Neu: Individuelle Förderung – Unterstützung für jedes Kind

Individuelle Förderung

Unser Förderkonzept basiert auf dem Grundsatz, dass erfolgreiches Lernen dann stattfindet, wenn Unterricht an die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes angepasst wird. Wir verstehen individuelle Förderung nicht als Nachhilfe für schwächere Schüler, sondern als ganzheitlichen Ansatz zur Unterstützung aller Kinder.

Unser Förderansatz umfasst:

• Regelmäßige pädagogische Diagnostik zur Ermittlung des Lernstandes

• Differenzierte Unterrichtsmethoden im Klassenverband

• Zusätzliche Förderangebote in Kleingruppen

• Enge Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Eltern und Fachkräften

• Kontinuierliche Dokumentation der Lernfortschritte

Die Förderung findet sowohl präventiv als auch bei bereits erkannten Schwierigkeiten statt. Dabei arbeiten unsere erfahrenen Lehrkräfte eng mit Sonderpädagogen, Sprachförderkräften und externen Fachstellen zusammen.

Sprachförderung

Für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache oder eingeschränkten Deutschkenntnissen bieten wir umfassende Sprachförderung an. Unser Ziel ist es, allen Kindern die sprachlichen Grundlagen für erfolgreiche Teilnahme am Unterricht zu vermitteln.

Unser Sprachförderkonzept:

• Eingangsdiagnostik zur Feststellung der Sprachkenntnisse bei Schulanmeldung

• DaZ-Fördergruppen (Deutsch als Zweitsprache) in verschiedenen Niveaustufen

• Intensivkurse für Seiteneinsteiger ohne Deutschkenntnisse

• Integrierte Sprachförderung im Regelunterricht

• Unterstützung durch mehrsprachige Lehrkräfte

Die Sprachförderung erfolgt in Kleingruppen von 6-8 Kindern und findet täglich für 45-90 Minuten statt. Dabei nutzen wir spielerische Methoden, digitale Medien und praxisnahe Situationen. Die Fortschritte werden regelmäßig dokumentiert und mit den Eltern besprochen.

Praktische Informationen:

• Förderung beginnt ab dem ersten Schultag

• Flexible Gruppeneinteilung je nach Lernfortschritt

• Enge Verzahnung mit dem Klassenunterricht

• Kostenlose Teilnahme für alle berechtigten Kinder

LRS-Förderung

Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) erfordern gezielte und langfristige Unterstützung. Unser spezialisiertes LRS-Team entwickelt individuelle Förderpläne, die auf wissenschaftlich fundierte Methoden setzen.

Identifikation und Diagnostik:

• Screening-Verfahren in den ersten Schulwochen

• Detaillierte Einzeldiagnostik bei Verdacht auf LRS

• Zusammenarbeit mit externen Fachstellen bei Bedarf

• Regelmäßige Verlaufsdiagnostik zur Anpassung der Fördermaßnahmen

Fördermaßnahmen:

• Strukturierte LRS-Fördergruppen mit 4-6 Kindern

• Individuelle Förderpläne basierend auf diagnostischen Erkenntnissen

• Einsatz bewährter Programme wie dem Kieler Leseaufbau oder Marburger Rechtschreibtraining

• Training der phonologischen Bewusstheit und Automatisierung von Grundfertigkeiten

• Einbezug digitaler Lernprogramme zur zusätzlichen Übung

Die LRS-Förderung findet in der Regel zweimal wöchentlich für je 45 Minuten statt. Eltern erhalten regelmäßige Rückmeldungen und Anleitungen für häusliche Unterstützung.

Temporäre Förderung

Manchmal benötigen Kinder kurzfristige Unterstützung, um Lernrückstände aufzuholen oder schwierige Phasen zu überwinden. Unsere temporäre Förderung richtet sich flexibel nach den aktuellen Bedürfnissen.

Anlässe für temporäre Förderung:

• Längere krankheitsbedingte Abwesenheit

• Wechsel zwischen Schulen mit unterschiedlichen Curricula

• Schwierigkeiten beim Übergang zwischen Klassenstufen

• Vorübergehende Konzentrations- oder Motivationsprobleme

• Aufarbeitung spezifischer Wissenslücken

Organisationsform:

• Flexible Gruppenzusammensetzung je nach Förderbedarf

• Dauer meist 6-12 Wochen

• Schwerpunkt auf Kernfächer Deutsch und Mathematik

• Intensive Betreuung durch Fach- oder Förderlehrkräfte

Spatzengruppen

Die Spatzengruppen sind unser besonderes Angebot für Kinder, die von kleineren Lerngruppen und intensiverer Betreuung profitieren. Diese Gruppen schaffen optimale Bedingungen für Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen.

Zielsetzung der Spatzengruppen:

• Förderung von Kindern mit erhöhtem Unterstützungsbedarf

• Stärkung des Selbstvertrauens und der Lernmotivation

• Intensive Begleitung bei der Entwicklung von Lernstrategien

• Vorbereitung auf erfolgreiche Integration in den Regelunterricht

Auswahlkriterien und Aufnahme:

• Empfehlung durch Klassenlehrkraft nach ausführlicher Beobachtung

• Pädagogische Diagnostik zur Bedarfsermittlung

• Gespräch mit Eltern über Ziele und Erwartungen

• Probezeit von vier Wochen zur Passung der Maßnahme

Die Spatzengruppen umfassen maximal 8 Kinder und werden von speziell fortgebildeten Lehrkräften geleitet. Der Unterricht erfolgt in entspannter Atmosphäre mit vielfältigen methodischen Ansätzen und verstärkter individueller Zuwendung.

Ihr nächster Schritt

Falls Sie Fragen zur individuellen Förderung haben oder Unterstützung für Ihr Kind benötigen, wenden Sie sich gerne an uns. Vereinbaren Sie einen Gesprächstermin mit der Klassenlehrkraft oder kontaktieren Sie…

Gemeinsam finden wir den besten Weg, Ihr Kind optimal zu unterstützen und seine schulische Entwicklung erfolgreich zu begleiten.